Constructivism and other luxuries we can't afford in education (if responsible citizenship is an aim of education).

Autor/in	Sears, Douglas
Titel	Constructivism and other luxuries we can't afford in education (if responsible citizenship is an aim of education).
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 58 (2005) 3, S. 341-360Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Chancengleichheit; Schülerleistung; Soziales Lernen; Bürgerliches Recht; Politische Sozialisation; Bürgerliche Gesellschaft; USA
Abstract	Leitgedanken des Autor sind Gerechtigkeit und Chancengleichheit als Aufgabe auch des Bildungswesens. Ein institutionelles Schulgefüge und eine einzelne Schule, die dem Schüler nicht zur bestmöglichen Leistung verhelfen, verletzen dessen Bürgerrecht auf voll wirksame Teilhabe. Weithin anerkannte Konzepte einer schülerorientierten Reformpädagogik werden hier einer radikalen Kritik hinsichtlich ihrer Tauglichkeit zur Erziehung und Bildung zumindest von Schülern aus bildungsfernen Schichten unterzogen. Die Argumentation des Autors, dass das Ziel von "Responsible Citizenship" (auf Seiten des Pädagogen wie auch im Hinblick auf die Schüler und Eltern) zu einem freimütigen und schonungslosen Überdenken mancher nur vermeintlich kindorientierten pädagogischen Konzepte nötige, stellt in den USA derzeit wohl eine Minderheitenposition dar, die jedoch nicht nur praktische Erfolge vorweisen kann, sondern die - wenn auch vielleicht provokativ - ernsthafte Denkanstöße hinsichtlich der implizit bürgerschaftliche Rolle der Schule zu bieten vermag. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4