Nichts Neues zu vermelden? Eine Umfrage zum Einsatz von Literatur im Englischunterricht der Sekundarstufe II.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Peters, Christoph M.; Unterweg, Friedrich-K.
Titel	Nichts Neues zu vermelden? Eine Umfrage zum Einsatz von Literatur im Englischunterricht der Sekundarstufe II.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 58 (2005) 3, S. 19-25Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fragebogen; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Literaturkanon; Literaturunterricht; Textauswahl; Englischunterricht; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die Autoren haben empirisch überprüft, welche Werke von welchen Schriftstellern im Englischunterricht in Nordrhein-Westfalen tatsächlich eingesetzt werden. Das Ergebnis ist, dass die seit langem vorherrschenden Werke (z.B. "Hamlet", "Death of a Salesman", "Lord of the Flies") immer noch am häufigsten behandelt werden. Dem entgegen steht der Wunsch der Lehrer/innen, auch neuere Werke mit den Kursen zu lesen - Haupthinderungsgrund ist der Mangel an didaktisiertem Material. Auch die Herkunftsländer der Verfasser/innen wurden verglichen, was die Forderung nach der Brechung der absoluten Dominanz Englands und der USA und nach Einführung von Werken aus anderen englischsprachigen Regionen der Welt laut werden lässt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/4

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