Plurizentrischer DaF-Unterricht, aber wie? Die Sprache der Deutschschweiz in drei Lehrwerken für die Grundstufe.

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Autor/in	Boss, Bettina
Titel	Plurizentrischer DaF-Unterricht, aber wie? Die Sprache der Deutschschweiz in drei Lehrwerken für die Grundstufe.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 32 (2005) 6, S. 546-555 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Schweiz; Standardsprache; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Lehrwerkanalyse; Deutsch als Fremdsprache; Dialekt; Standardsprache; Schweiz
Abstract	Die Frage, welches Deutsch im DaF-Unterricht vermittelt werden soll, wird mit Hinblick auf die Darstellung der Deutschschweizer Sprachsituation in drei gängigen Lehrwerken für die Grundstufe diskutiert. Die Untersuchung zeigt, dass "Moment mal!" die von deutschem und österreichischem Usus abweichende Verwendung von Dialekt und Standardsprache in der Schweiz realistisch vermittelt, während "Themen neu" und "Stufen international" lediglich einzelne Dialektproben enthalten und die Existenz einer schweizerhochdeutschen Standardsprache übergehen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/4

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