Spielereien mit der Parabel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Meyer, Joerg
Titel	Spielereien mit der Parabel. Gefälligkeitsübersetzung: Playing with a parabola.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2005) 130, S. 55-58Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Interaktives Problemlösen; Kreativität; Sekundarstufe II; Entdeckendes Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Parabel; Analysis; Funktionsgraf; Geometrie; Mathematik
Abstract	Aus bekannten Kurven lassen sich unzaehlige neue erzeugen und variieren. Der Beitrag zeigt an Beispielen, wie Schuelerinnen und Schueler mit Hilfe dynamischer Geometrie-Software Kurven erzeugen und differenziert selbst gestellten Fragen nachgehen koennen. Dabei sollen die Lernenden moeglichst selber schoepferisch Problemsituationen schaffen und Phantasie und Eigenstaendigkeit entwickeln.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2006/4

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