Wie die großen Indianer. Drei Tage zusammen (er)leben wie Indianer: Ein erlebnispädagogisches Projekt mehrerer Klassen.

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Autor/in	Voige, Reinhard
Titel	Wie die großen Indianer. Drei Tage zusammen (er)leben wie Indianer: Ein erlebnispädagogisches Projekt mehrerer Klassen.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 46 (2005) 6, S. 10-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Erziehungshilfe; Spiel; Schule; Sekundarstufe I; Gymnasium; Schüler; Erlebnispädagogik; Unterrichtsmaterial; Projekt; Abenteuersport; Bewegungserziehung; Schulsport; Sport; Sportunterricht; Erfahrungsbericht
Abstract	Der Autor berichtet über die Durchführung eines Projektes mit Erst- und Sechsklässlern eines Gymnasiums sowie einer Sonderschule für Erziehungshilfe. Dabei stellte sich heraus, dass diese Konstellation sehr interessant war und sich als fruchtbar erwies. Ältere Schüler halfen jüngeren Schülern. Dies war der pädagogische Grundgedanke dieses Projektes. Der Erfolg war noch lange spürbar und das Verständnis füreinander hielt lange danach noch an.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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