Das Bochumer Modell - ein Stein des Anstoßes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Auer, Wolfgang-M.
Titel	Das Bochumer Modell - ein Stein des Anstoßes.
Quelle	In: Erziehungskunst, 69 (2005) 10, S. 1067-1069Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Sinneseindruck; Schule; Klassenraum; Waldorfschule; Lernen; Soziale Kompetenz; Bewegung (Motorische); Modell; Bochum
Abstract	Der Autor beschreibt den Schulalltag an der Bochumer Waldorfschule, die als Modellschule gilt. Viele Waldorfschulen arbeiten ganz oder teilweise nach diesem Konzept, das die Situation der Kinder von heute beachtet. Schwerpunkte für die Arbeit in einem bewegten Klassenzimmer sind: die vielseitige Sinnesentwicklung, Schaffung vieler Bewegungsmöglichkeiten, die Pflege von Sozialbeziehungen untereinander und gemeinsam mit den Lehrern, ein entsprechender Rhythmus, verbunden mit einer regelmäßigen Planung sowie eine Lebenspflege, eine sinnvolle Gestaltung des Schullebens. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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