Warum findest du Spiderman so toll? Vermittlung medienkritischer Kompetenz im schulischen und außerschulischen Kontext.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ganguin, Sonja
Titel	Warum findest du Spiderman so toll? Vermittlung medienkritischer Kompetenz im schulischen und außerschulischen Kontext.
Quelle	In: MedienConcret, (2005) 1, S. 56-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-9808
Schlagwörter	Kompetenz; Methode; Familie; Medienkritik; Familie; Jugendarbeit; Kind; Kindertagesstätte; Methode; Schule; Analyse; Kompetenz; Kind; Kindertagesstätte; Schule; Jugendarbeit; Analyse; Jugendlicher
Abstract	Nach dem "Warum" des Medienhandelns zu fragen ist eine einfache Möglichkeit, um Kinder und Jugendliche beim Erwerb medienkritischer Fähigkeiten zu unterstützen. Doch auch die Förderung von Sinneswahrnehmung, die Ansprache von Körperlichkeit, das Wissen über die Medien und medienkritische Querbezüge zur Alltagswelt spielen in der pädagogischen Praxis eine große Rolle. Nach einer Bestimmung des Medienkritikbegriffs stellt der Beitrag anhand von Beispielen einige Ansätze und Methoden vor, die sich für die medienkritische Kompetenzvermittlung in Elternhaus, Kita, Schule und Jugendarbeit eignen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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