Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hesse, Manfred |
|---|---|
| Titel | Das Wachstum von Bäumen in der Vorstellung von Studierenden. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 11 (2005), S. 175-192, 230 KInfoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0949-1147 |
| Schlagwörter | Vorstellung (Psy); Lehrerausbildung; Lernen; Biologieunterricht; Wissenschaftliches Denken; Studie; Vorwissen |
| Abstract | In diesem Beitrag wird der Frage nach den 'lebensweltlichen Vorstellungen' von Studierenden hinsichtlich des Wachstums von Bäumen nachgegangen. An der empirischen Studie nahmen insgesamt 179 Anfangssemester des Lehramtes für Biologie (Sekundarstufe I) teil. Ziel war u.a. eine Verbesserung des naturwissenschaftlichen Unterrichts durch Ermittlung der Vorkenntnisse und Vorstellungen der Studierenden zu erreichen. Es zeigt sich, dass hinsichtlich des Ortes des sog. Dickenwachstums des Baumes und zum Vorgang des Wachsens selber eine erstaunlich große Anzahl an Konzepten existiert. Diese sind nur zum Teil aus früheren Untersuchungen zur Zellbiologie bekannt. Um Lernervorstellungen als Basis für die Auseinandersetzung mit fachwissenschaftlichen Sichtweisen nutzen zu können, muss schwerpunktmäßig eine Konzentration auf wenige Konzepte erfolgen. An Hand des Baumwachstums werden Möglichkeiten und Ansätze aufgezeigt, eine Optimierung des Unterrichts in den Naturwissenschaften (speziell der Biologie) zu erreichen, indem die Problembereiche "Lehrerbildung", "Umsetzung naturwissenschaftlicher Grundbildung", "vertikale und horizontale inhaltliche Vernetzung" angesprochen werden. Es wird das Prinzip der "Originalen Begegnung" nach Copei und Roth als Möglichkeit zur selbständigen Überprüfung der vorhandenen Konzepte zum Baumwachstum vorgetragen. (Autorenreferat). |
| Erfasst von | IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel |
| Update | 2006/3 |
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