Reconfiguring adult and community learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sherlock, David
Titel	Reconfiguring adult and community learning.
Quelle	In: Adults learning, (2005) 2, S. 22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Soziale Interaktion; Finanzierung; Erwachsenenbildung; Stadtteilarbeit; Großbritannien
Abstract	When public funding for learning is squeezed the word 'adult' comes to mean 'low priority'. A revitalized description of adult and community learning's social purpose could protect it from being wrongly trivialised and underfunded. (Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/3

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