Frühe Begegnung mit Schrift.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Meiers, Kurt
Titel	Frühe Begegnung mit Schrift.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 33 (2005) 73, S. 25-30Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Elementarbereich; Vorschule; Frühförderung; Domino; Unterrichtsmaterial; Buchstabe; Schreiben; Schriftspracherwerb
Abstract	Jedes normale Kind fühlt sich von Geburt an durch seine Umwelt zu Reaktionen herausgefordert. So reagieren Kinder schon im vorschulischen Alter auch auf Schrift. In welcher Weise zeigt sich dies, worauf ist es gegründet, wie soll man sich als Erwachsener verhalten? Aktiv-gestaltend oder passiv-abwartend? In diesem Fragehorizont bewegt sich dieser Beitrag (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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