Na, wie geht's? - Anfangsunterricht.

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Autor/in	Wiesner, Hartmut
Titel	Na, wie geht's? - Anfangsunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 54 (2005) 5, S. 34-37Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Bildungsziel; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Anfangsunterricht; Konzeption; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Konzeption
Abstract	In vielen Bundesländern ist in den letzten Jahren ein naturwissenschaftlicher Anfangsunterricht für die Klassen 5 und 6 eingeführt worden, wie er in den meisten Industrieländern bereits üblich ist. Damit die Einführung für den Physikunterricht als Ganzes erfolgreich sein wird, müssen bei seiner Gestaltung einige Gesichtspunkte berücksichtigt werden. In diesem Beitrag werden einige wichtige Aspekte dargestellt, die sich aus der physik- und naturwissenschaftsdidaktischen Diskussion der letzten Jahrzehnte als bedeutsam erwiesen haben. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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