Was haben die Igel mit der Schrift zu tun?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brinkmann, Erika
Titel	Was haben die Igel mit der Schrift zu tun?
Quelle	In: Grundschule Deutsch, (2005) 7, S. 36-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-1040; 1614-1059
Schlagwörter	Deutschunterricht; Grundschule; Handschrift; Schreibunterricht; Schreiben; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Handschrift; Schreiben; Schreibunterricht; Schriftspracherwerb
Abstract	Schreiben lernt man am besten an sinnvollen Anlässen: Also weg von reinen Schwung- und Buchstabenübungen, hin zu Situationen, in denen Kinder die Schrift benötigen, um sich anderen mitzuteilen. Hierbei lernen sie, selbst zu beurteilen, welche Schrift leserlich ist und wo noch mehr geübt werden sollte. Dafür können LehrerInnen sinnvolle Unterstützung bieten (Orig).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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