1, 2, 3, 4, 5 - und raus bist du!? Eine neue Beurteilungs- und Feedback-Kultur als Herausforderung an eine Schule der Leistungsvielfalt.

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Autor/in	Giegler, Stefan
Titel	1, 2, 3, 4, 5 - und raus bist du!? Eine neue Beurteilungs- und Feedback-Kultur als Herausforderung an eine Schule der Leistungsvielfalt.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 155 (2005) 5-6, S. 497-504Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Schulversuch; Hauptschule; Leistungsbeurteilung; Österreich
Abstract	Leistungsrückmeldung und Leistungsbeurteilung sind zentrale Problembereiche des Schulsystems. Nimmt man SchülerInnen in ihrer Persönlichkeit als "Very Important Pupils" ernst und ist einem ihre Entwicklung ein Anliegen, muss man sich mit dieser Thematik intensiv auseinander setzen. An der Übungshauptschule der Pädagogischen Akademie des Bundes in Linz wurde ein auf drei Säulen basierendes Beurteilungs- und Rückmeldesystem entwicklet. Ab dem Schuljahr 2004/2005 wird die Umsetzung erprobt.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2006/1

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