À propos de l'utilité des jeux de mots.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Huber, Herbert
Titel	À propos de l'utilité des jeux de mots.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 2 (2005) 2, S. 39-44Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 5
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Französischunterricht; Humor; Karikatur; Wortspiel; Didaktische Grundlageninformation; Humor; Wortspiel; Französischunterricht; Karikatur
Abstract	Dass Sprachwitze den Französischunterricht nicht nur auflockern, sondern auch gleichzeitig zur Vertiefung des Wortschatzes und zur Sensibilisierung für sprachliche Feinheiten beitragen, weist dieser Beitrag nach. Eine Auswahl an zweideutigen und ironischen Wortspielen, Zungenbrecher und humorvolle Übertreibungen vermittelt ein vielfältiges Bild typisch französischer Verhältnisse. Sprachwitze sind deshalb besonders dazu geeignet, das Sprachgefühl zu stärken, Lernimpulse zu vermitteln und motivierende Anreize für Fragen und Diskussionen zu bieten. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/1

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