Lebenslanges Lernen - Großes Konzept, kleine Schritte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nuissl, Ekkehard
Titel	Lebenslanges Lernen - Großes Konzept, kleine Schritte.
Quelle	In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 53 (2005) 2, S. 150-155Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-1312
Schlagwörter	Wissensgesellschaft; Bildungspolitik; Deutschland; Europa; Finanzierung; Bildungspolitik; Lebenslanges Lernen; Konzeption; Lerninhalt; Finanzierung; Lebenslanges Lernen; Konzeption; Modularisierung; Deutschland; Europa
Abstract	Der Autor betrachtet Lebenslanges Lernen aus einer bildungspolitischen Perspektive. Es geht u.a. um die Zielstellung, dass bis zum Jahr 2010 aus Europa die entwickeltste Wissensgesellschaft der Welt gemacht werden soll. In diesem Zusammenhang ist Lebenslanges Lernen zu betrachten. Ein neues Bildungskonzept ist erforderlich, Inhalte sind zu bestimmen, die Menschen sind darauf vorzubereiten (Motivation, Information, Werbung, Marketing, Kooperation usw.). Dafür sind grundlegende Veränderungen im gesamten Bildungssystem erforderlich. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/1

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