Strukturmodell für die Lehrerbildung im Bachelor-Master-System.

Titel	Strukturmodell für die Lehrerbildung im Bachelor-Master-System.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, 16 (2005) 30, S. 27-34Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-5363; 1862-5231
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-10607
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Curriculum; Curriculumentwicklung; Kerncurriculum; Studium; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Konzeption; Übersicht; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Deutschland
Abstract	"Die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) legt hiermit ein Gesamtkonzept für die Lehrerbildung im Bachelor-Mastersystem vor. Dieses besteht für alle Lehramtsstudiengänge aus einem dreijährigen Bachelor-Studium und einem zweijährigen Master-Studium. Die DGfE geht von einem einheitlichen Strukturmodell aus, in dessen Rahmen schulstufen- und schulformspezifische Modifikationen vorgenommen werden können." Nach der Erläuterung des Konzepts im ersten Teil des Artikels finden sich im zweiten Teil tabellarische Übersichten über die Strukturmodelle des Bachelor- und des Master-Studiengangs sowie des Kerncurriculums Erziehungswissenschaft in den beiden Studiengängen. (DIPF/Orig./Kl.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/1