Ergebnisorientierte Personalentwicklung. Konzepte an selbstständigen und eigenverantwortlichen Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dyrda, Christa
Titel	Ergebnisorientierte Personalentwicklung. Konzepte an selbstständigen und eigenverantwortlichen Schulen.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 16 (2005) 2, S. 68-71Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Selbstständigkeit; Schule; Schulentwicklung; Schulleitung; Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Gespräch; Personalentwicklung; Qualitätsmanagement; Konzeption; Kooperation; Zielvereinbarung; Mitarbeiter
Abstract	[Die Autorin] ist als Leiterin des Instituts für Innovation und Qualität (IQ) seit vielen Jahren in der SchulleiterInnen-Fortbildung, in der Steuergruppenqualifizierung und im Qualitätsmanagement für Schulen tätig. ... Ihr Ansatz in [diesem] Artikel besteht darin, die Erfahrungen eines externen Partners von Schulen für interne Personalentwicklungsprozesse exemplarisch zu beschreiben. Hierbei nutzt sie bewusst ihre Rolle als "critical friend" im Prozess der Schulentwicklung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/1

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