Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Köster, Dietmar; Schramek, Renate |
|---|---|
| Titel | Die Autonomie des Alters und ihre Konsequenzen für zivilgesellschaftliches Engagement. |
| Quelle | In: Hessische Blätter für Volksbildung, (2005) 3, S. 226-237Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0018-103X |
| Schlagwörter | Bildungssoziologie; Gerontologie; Zivilgesellschaft; Erwachsenenbildung |
| Abstract | Die These von der Autonomie des Alters hat weitreichende Konsequenzen für die Relevanz des zivilgesellschaftlichen Engagements und der Altersbildung. Wenn die Gestaltungsoptionen des Alters verstärkt in den Blick genommen werden, sind hierzu eine realistische Beschreibung der demografischen Alterung der Gesellschaft und ein differenziertes Altersbild unabdingbar. Eine soziologische Begründung für die Autonomie des Alters steht vor der Aufgabe, ein neues Vergesellschaftungsmodell für die nachberufliche Lebensphase zu entwickeln. Dazu geben die Untersuchungen des Alterssurvey wichtige Hinweise. Teil einer bildungssoziologischen Strategie zur Überwindung des Widerspruchs von Alter und Gesellschaft sind geragogische Konzepte, die die Besonderheiten der Altersbildung herausarbeiten und dabei Bezug nehmen auf Überlegungen eines "Expansiven Lernens". |
| Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
| Update | 2006/1 |
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