Förderung von Medienkompetenz in Krisenzeiten. Impulse für die sozialpädagogische Arbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Geretschlaeger, Ingrid
Titel	Förderung von Medienkompetenz in Krisenzeiten. Impulse für die sozialpädagogische Arbeit.
Quelle	In: Medien-Impulse, 13 (2005) 51, S. 65-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-3825
Schlagwörter	Sozialisation; Jugend; Jugendmedien; Massenmedien; Medien; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Medienwirkung; Jugendschutz; Kind; Pädagoge; Sozialpädagogik; Berichterstattung; Jugendlicher
Abstract	Da (Massen-)Medien eine bedeutende Sozialisationsinstanz für Kinder und Jugendliche sind, ist es Aufgabe von (Sozial-)PädagogInnen, durch medienpädagogisches Handeln zur Medienkompetenz der jungen Menschen beizutragen. Als Elemente von Medienkompetenz seitens der PädagogInnen lassen sich folgende Teilkomponenten benennen: Wahrnehmungskompetenz, Sachkompetenz, Reflexionskompetenz, Soziale Kompetenz und Handlungskompetenz. Diese Fähigkeiten gilt es weiterzugeben, auch in Form von Präventionsarbeit. (DIPF/av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/1

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