"Erinnern": Szenenfolge mit diversen Stimmen und einem Unterrichtsprojekt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kotzian, Gerhard
Titel	"Erinnern": Szenenfolge mit diversen Stimmen und einem Unterrichtsprojekt.
Quelle	In: Medien-Impulse, 13 (2005) 51, S. 35-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-3825
Schlagwörter	Erinnerung; Medienerziehung; Medientheorie; Unterrichtsentwurf
Abstract	Der Satz "Was/wer nicht bzw. so nicht in den Medien vorkommt, existiert nicht", gibt dem Autor Anlass zu "langer und tiefgehender Beschäftigung" in fünf "Cuts": nach einer vorläufigen Bestätigung der These, werden mittels Zitaten aus medientheoretischen Schriften Zweifel erhoben, sowie Hinweise auf philosophische Einführungen in die Medientheorie mit eher pragmatischem bzw. theoretischen Zuschnitt gegeben. Abschließend wird ein Unterrichtsprojekt mit dem Thema "Denkmal - Erinnerung" skizziert, das zur Umsetzung allerdings einiger Konkretisierung bedarf. (DIPF/Ble).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/1

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