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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Eingeleitet durch Platons Kritik an der Schriftlichkeit, dass etwas medial Gespeichertes kein intentionales Wissen darstellt, reflektiert der Autor über den jeweiligen Wert des Vergessens und des Erinnerns. "In einer Informationsüberflussgesellschaft, in der der Einzelne den allergrößten Teil seiner Zeit damit zubringt, Informationen zu speichern, weiterzuleiten und zu verarbeiten, könnte eine Strategie des Vergessens zur wichtigsten Überlebensstrategie werden." Auf der anderen Seite wird auf den gerade für Deutschland und Österreich unverzichtbaren Wert des Erinnerns verwiesen, das angesichts der Geschichte beider Länder - die Erinnerung an den Holocaust - eine zugleich moralische, politische und psychologische Notwendigkeit bedeutet. (DIPF/Ble).
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Standortunabhängige Dienste
1029-3825
Becker, Jörg: Vergeben und Vergessen. 2005.
3020980
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