Zwischen "Erinnern" und "Vergessen". Überlegungen zum Bedingungsgefüge von historischer Erkenntnis und televisuellen Medien.

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Autor/in	Filk, Christian
Titel	Zwischen "Erinnern" und "Vergessen". Überlegungen zum Bedingungsgefüge von historischer Erkenntnis und televisuellen Medien.
Quelle	In: Medien-Impulse, 13 (2005) 51, S. 9-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-3825
Schlagwörter	Fernsehen; Medienforschung; Mediensoziologie; Fernsehen; Geschichtsbewusstsein; Geschichtswissenschaft; Lebenswelt; Medienforschung; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Historiografie; Geschichtswissenschaft; Lebenswelt
Abstract	Der Artikel untersucht die Relevanz, die die Umstellung der Mediennutzungspraktiken aufgrund elektronischer Informationsmedien für die Darstellung und Rezeption von Geschichtsschreibung hat. Die Umstellung der Mediennutzungspraktiken wird unter den Stichworten "Digital Divide" bzw. "Knowledge Gap", "Individualisierung der Mediennutzung" und aus letzterer resultierend schließlich "soziale Desintegration" behandelt. Aus diesen Problemen der Informationsgesellschaft leitet die Soziologie für die moderne Lebenswelt einen Verlust an unmittelbarer Lebensführung und einen elementaren Erfahrungsschwund ab. Vor diesem Hintergrund lautet die These des Autors, dass historische Konstrukte des Mediums Fernsehen - wenn auch von der konservativ und überwiegend textuell ausgerichteten Geschichtsschreibung wenig anerkannt - eine kompensatorische Funktion haben: sie ermöglichen "ein kollektives Erinnern und Bewahren in einer sich sozial fragmentierenden Gesellschaft". (DIPF/Ble).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/1

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