Schüler als Lehrer. Ein Erfahrungsbericht aus der Oberstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hesse, Sibylla; Meuren, Sebastian; Döpke, Arne
Titel	Schüler als Lehrer. Ein Erfahrungsbericht aus der Oberstufe.
Quelle	In: Erziehungskunst, 69 (2005) 6, S. 649-654Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Selbstständigkeit; Schülermitwirkung; Waldorfschule; Schülerleistung; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsversuch; Verantwortung; Deutschland; Potsdam; Trier
Abstract	Die Autoren berichten über zwei Unterrichtsexperimente zur Mitwirkung der Schüler im Unterricht. Dabei wurden Schüler aktiv ins Unterrichtsgeschehen einbezogen. In Trier ging es um die Durchführung von Gesprächskreisen, Kursen und einer Podiumsdiskussion. In Potsdam unterrichteten Schüler und Lehrein gemeinsam. In beiden Experimenten ging es vor allem darum, die Leistungsgrenzen kennen zu lernen und zu verschieben sowie um die Gestaltung einer lernenden Gemeinschaft. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/3

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