Plastisch erlebte Embryologie. Ein Übungsweg in fünf Schritten.

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Autor/in	Breme, Christian
Titel	Plastisch erlebte Embryologie. Ein Übungsweg in fünf Schritten.
Quelle	In: Erziehungskunst, 69 (2005) 5, S. 540-547Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Kind; Waldorfschule; Biologieunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Kunst; Entwicklung; Gestaltung; Schweiz
Abstract	Der Autor beschreibt die Durchführung des Embryonalunterrichts der 11. Klasse in Form von plastischen Arbeiten, die in eine Biologieepoche eingebunden sind. Es werden die Furchung, die Gastrulation, die Evolution des Keimes sowie das Ausstülpen des Willensorgans, das Einstülpen des Sinnesorgans und die Haupt- und Gesichtsbildung modelliert. So werden diese Entwicklungsstufen des werdenden Lebens mit der Sinneserfahrung verknüpft. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/3

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