"Ich hab' noch nie ein Bild gerochen!" Neuntklässler entwickeln Aufmerksamkeit für historische Zusammenhänge.

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Autor/in	Riedl, Silke
Titel	"Ich hab' noch nie ein Bild gerochen!" Neuntklässler entwickeln Aufmerksamkeit für historische Zusammenhänge.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 57 (2005) 1, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Erfahrung; Aufmerksamkeit; Erfahrung; Motivation; Schüler; Aufmerksamkeit; Integrierte Gesamtschule; Unterrichtsorganisation; Schuljahr 09; Integrierte Gesamtschule; Schüler; Motivation; Selbstständiges Lernen; Unterrichtsorganisation; Gesellschaftslehre
Abstract	Was tun, wenn sich eine Klasse vom Unterricht offenbar angeödet fühlt? Wenn - zumal während der Pubertät - so vieles andere interessanter ist als der anstehende Stoff? Wenn allenfalls die Bereitschaft zu erkennen ist, für gute Noten zu lernen, und das möglichst unaufwendig? Der vorliegende Erfahrungsbericht zeigt, wie es durch unerwartetes Lehrerverhalten gelingt, Desinteresse in Interesse zu verwandeln. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/3

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