Auf dem Weg zu einer Kultur der Aufmerksamkeit?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heymann, Hans W.
Titel	Auf dem Weg zu einer Kultur der Aufmerksamkeit?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 57 (2005) 1, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Alltag; Schüler; Aufmerksamkeit; Definition; Lehrerrolle; Schüler; Aktives Lernen; Lernprozess; Lernkultur; Alltag; Definition
Abstract	Klagen über mangelnde Aufmerksamkeit sind weit verbreitet. Was aber ist eigentlich "Aufmerksamkeit", welche Rolle spielt sie beim schulischen Lernen? Weshalb müssen Lehrerinnen und Lehrer immer wieder neu um die Aufmerksamkeit ihrer Schüler kämpfen? Welche Faktoren erschweren oder verhindern sie? Wie unterscheidet sich die Aufmerksamkeit für andere Personen von der für "Sachen", für Lerngegenstände? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/3

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