Torspiel. Ein Übungsformat zum Festigen von mathematischen Lerninhalten.

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Autor/in	Wesseling, Aloys
Titel	Torspiel. Ein Übungsformat zum Festigen von mathematischen Lerninhalten.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 33 (2005) 69, S. 48-54Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Grundschule; Beispiel; Übung; Grundrechenart; Mathematikunterricht; Multiplikation
Abstract	Es werden Torspiele mit zwei parallel und zwei hintereinander liegenden Toren vorgestellt. Mit den Schülerarbeiten wird deutlich gemacht, dass dieses Übungsformat sich optimal eignet, Strukturen der Multiplikation und Zahlbeziehungen von Kindern entdecken und selbstständig formulieren zu lassen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/3

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