Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Prokoph, Kerstin |
|---|---|
| Titel | Lernen durch Lehren in der Chemie. Besondere Lernleistungen im Rahmen eines Forschungsprojektes. |
| Quelle | In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 58 (2005) 4, S. 231-236 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5866 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe II; Primarbereich; Gymnasium; Schüler; Lernergebnis; Experiment; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Projekt; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Betreuung; Verbesserung; Ziel; Halle-Wittenberg; Thüringen |
| Abstract | Um das Interesse der Schüler am naturwissenschaftlichen Unterricht, speziell am Fach Chemie zu fördern, wurde im Jahr 2002 von der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg das Projekt "Lernen durch Lehren im Fachgebiet Chemie" ins Leben gerufen. Im Rahmen dieses Projektes übernehmen Schüler der gymnasialen Oberstufe die Aufgabe, eine außerunterrichtliche Experimentierreihe an Grundschulen zu leiten. In der Regel wird diese Lehrtätigkeit, die mit zahlreichen Lerneffekten verbunden ist, an den Gymnasien als Projekttätigkeit anerkannt. Um den Schwerpunkt des eigenen Lernens - insbesondere auf fachwissenschaftlichem Gebiet - noch zu erhöhen, können die Schüler durch bestimmte Zusatzleistungen eine Besondere Lernleistung (BLL) erbringen. Beispiele dazu werden im folgenden Beitrag vorgestellt. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2005/3 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
