Schulen im Nationalsozialismus - eine Doppelbesprechung. Klaus Lindemann, Deutsch denken, reden, schreiben. Schule, Deutschunterricht und Abitur 1932 - 1940, dargestellt am Beispiel der Essener Gymnasien Borbeck und Bredeney; Werner Heldmann, Musisches Gymnasium Frankfurt a.M. 1939 - 1945. Eine Schule im Spannungsfeld von pädagogischer Verantwortung, künstlerischer Freiheit und politischer Doktrin. [Rezension].

Autor/in	Loeffelmeier, Rüdiger
Titel	Schulen im Nationalsozialismus - eine Doppelbesprechung. Klaus Lindemann, Deutsch denken, reden, schreiben. Schule, Deutschunterricht und Abitur 1932 - 1940, dargestellt am Beispiel der Essener Gymnasien Borbeck und Bredeney; Werner Heldmann, Musisches Gymnasium Frankfurt a.M. 1939 - 1945. Eine Schule im Spannungsfeld von pädagogischer Verantwortung, künstlerischer Freiheit und politischer Doktrin. [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 4 (2005) 2Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-12090
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Schule; Schulgeschichte; Realschule; Gymnasium; Abitur; Deutschunterricht; Geschichte (Histor); Nationalsozialismus; Politisierung; Rezension; Sammelrezension; Deutschland; Essen (Stadt); Frankfurt am Main
Abstract	Rezension von: Lindemann, Klaus: Deutsch denken, reden, schreiben; Heldmann, Werner: Musisches Gymnasium Frankfurt a.M. 1939 - 1945.
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2005/3