"Modularisierung" - ein neues Mantra der Bildungspolitik? Eine Kritik aus Sicht der Berufsbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ehrke, Michael
Titel	"Modularisierung" - ein neues Mantra der Bildungspolitik? Eine Kritik aus Sicht der Berufsbildung.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 12 (2005) 2, S. 71-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Deutschland
Abstract	Modularisierung ist auch in der Berufsbildung ein wichtiges Thema. Führt die Fragmentierung von Ausbildungsgängen zu mehr Dynamik und Qualität? Ist Modularisierung ein pädagogisch zu rechtfertigendes Konzept oder ist sie ausschließlich ökonomisch motiviert? (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2005/2

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