Früheinschulung. Zum Übergang Kindergarten - SChule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rawson, Martyn
Titel	Früheinschulung. Zum Übergang Kindergarten - SChule.
Quelle	In: Erziehungskunst, 69 (2005) 4, S. 432-435Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Kindergarten; Früheinschulung; Übergang; Ganztagsschule; Waldorfschule; Schüler; Schülerleistung; Gesundheit; Leistung
Abstract	Veränderte Lebensbedingungen und unterschiedliche Leistungsfähigkeiten der Kinder erfordern es, im Zusammenhang mit Früheinschulung eine Neugestaltung der Unterstufe und der Ganztagsschule anzustreben. Im Mittelpunkt stehen dabei Fragen der Gesundheit und der Kompetenzerwerb der Kinder. Damit im Zusammenhang werden einige Grundprinzipien der Waldorfpädagogik diskutiert. Abschließend wird speziell auf die Bedürfnisse der Kinder heute eingegangen. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2

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