Das doppelte Lottchen im deutschen Schulwesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rösner, Ernst
Titel	Das doppelte Lottchen im deutschen Schulwesen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 57 (2005) 2, S. 36-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Chancengleichheit; Bildungsgang; Soziale Herkunft; Schulreform; Schulentwicklung; Schüler; Begabtenförderung; Finanzierung; Ost-West-Vergleich; Bayern; Brandenburg; Niedersachsen; Sachsen
Abstract	Wer kennt nicht Erich Kästners berühmten Kinderroman? Was das doppelte Lottchen mit der Entwicklung des deutschen Bildungswesens zu tun hat, beschreibt der folgende Beitrag auf unterhaltsame Weise. Inhaltlich allerdings sind die aufgezeigten Strukturmängel des Schulwesens überhaupt nicht unterhaltsam. Was ist für die Zukunft eher angebracht: Optimismus oder Skepsis?(DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2

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