CD-ROMs für den Sportunterricht und die Sportlehrerausbildung - ausgewählte Evaluationsergebnisse.

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Autor/inn/en	Fischer, Ulrich; Thienes, Gerd; Bredel, Franz Josef
Titel	CD-ROMs für den Sportunterricht und die Sportlehrerausbildung - ausgewählte Evaluationsergebnisse.
Quelle	In: Sportunterricht, 54 (2005) 1, S. 11-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Evaluation; Akzeptanz; CD-ROM; Medieneinsatz; Akzeptanz; Bedeutung; Lehrer; Schüler; Sport; Evaluation; Schulsport; Sportunterricht; CD-ROM; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler; Unterrichtsmedien; Schulsport; Sport; Sportunterricht; Bedeutung
Abstract	Für drei CD-ROMs (Volleyball, Badminton und Schwimmen) werden Ergebnisse der Kontext-/Inputevaluation, der formativen und summativen Evaluation aufgezeigt. Hohe Nutzerfreundlichkeit und Bedarfsorientierung führen zu einer sehr guten Akzeptanz. Dem konkreten Einsatz im Sportunterricht stehen Lehrkräfte etwas skeptischer gegenüber als Studierende. Beide Gruppen sehen einen hohen Nutzen der CD-ROMs in der Förderung selbstorganisierten Lernens. Die Bewertung durch Schüler fällt vor allem unter motivationalen Aspekten zurückhaltender aus. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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