Freiräume für eigenverantwortliches Handeln. Budgetierung als Instrument der Schulreform.

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Autor/in	Masser, Kai
Titel	Freiräume für eigenverantwortliches Handeln. Budgetierung als Instrument der Schulreform.
Quelle	In: Schulmanagement, 36 (2005) 2, S. 8-10Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Selbstständigkeit; Bildungsreform; Schule; Schulautonomie; Budget; Verbesserung
Abstract	Es wurden bereits Schritte in Richtung Budgetierung von Schulen gegangen. Eine echte dezentrale Ressourcenverantwortung würde aber viel mehr Freiraum für die Schulen verlangen, und dadurch Reform- und Verbesserungspotenzial freisetzen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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