Chemieunterricht macht Spaß! Schülerzentrierte Unterrichtsformen am Beispiel der Unterrichtsreihe Luft und Verbrennung.

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Autor/inn/en	Borstel, Gregor von; Böhm, Andreas
Titel	Chemieunterricht macht Spaß! Schülerzentrierte Unterrichtsformen am Beispiel der Unterrichtsreihe Luft und Verbrennung.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 54 (2005) 1, S. 21-25Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Chemieunterricht; Experiment; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schüler; Verbrennung; Luft; Oxidation; Sekundarstufe I; Schüler; Experiment; Kopiervorlage; Unterrichtsmaterial; Lernzirkel; Chemieunterricht; Oxidation; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Luft; Verbrennung
Abstract	Am Beispiel der Unterrichtsreihe Luft und Verbrennung wird aufgezeigt, wie offene Unterrichtsformen einen Beitrag zu einer verstärkten Ausrichtung der Inhalte und Methoden des Chemieunterrichts an vernetztem Lernen und Kontextbezug sowie eine vermehrte Handlungsorientierung leisten können. Kernstücke sind ein multimedialer Lernzirkel, in dessen Rahmen die Schülerinnen und Schüler die Bestandteile der Luft untersuchen, und ein sog. Egg-Race. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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