Sach- und Testaufgaben. Ideen für einen abwechslungsreichen Rechenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wertenbroch, Wolfgang
Titel	Sach- und Testaufgaben. Ideen für einen abwechslungsreichen Rechenunterricht.
Quelle	In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2005) 4, S. 17-20Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X; 1614-3612
Schlagwörter	Schuljahr 06; Schuljahr 07; Sachaufgabe; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Rechenunterricht; Rechnen; Textaufgabe; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Schülerinnen und Schüler können zwar automatisierte Operationen nach ausreichender Übung geläufig und richtig vollziehen, sobald die jeweiligen Rechenoperationen jedoch einer Sach- und Textaufgabe zugeordnet werden sollen, stellt sich ein Problem: Die Auseinandersetzung mit dem zu Grunde liegenden Sachverhalt gelingt nicht. Dieser Beitrag zeigt Möglichkeiten auf, das Verhalten "Auseinandersetzung mit Sach- und Textaufgaben" motivierend zu üben. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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