Aggression bei Kindern. Emotionale und soziale Hintergründe.

Autor/in	Wahl, Klaus
Titel	Aggression bei Kindern. Emotionale und soziale Hintergründe. Gefälligkeitsübersetzung: Aggression among children. Emotional and social backgrounds.
Quelle	Aus: Alt, Christian (Hrsg.): Kinderleben - Aufwachsen zwischen Familie, Freunden und Institutionen. Bd. 1, Aufwachsen in Familien. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2005) S. 123-156Verfügbarkeit
Reihe	Schriften des Deutschen Jugendinstituts: Kinderpanel. 1
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Sozialer Faktor; Aggression; Aggressivität; Emotionalität; Kognition; Konfliktverhalten; Persönlichkeit; Persönlichkeitsmerkmal; Selbstbild; Kind; Theorie
Abstract	Der Verfasser setzt sich zunächst auf theoretischer Ebene mit Aggression auseinander. Er fragt nach Typen und Entwicklungspfaden von Aggression und gibt einen Überblick über Theorien zur Aggression. Er legt im Folgenden Ergebnisse einer Sekundäranalyse des DJI-Kinderpanels vor, die folgende Faktoren untersucht: Externalisierung, motorische Unruhe, soziale und kognitive Aufgeschlossenheit und positives Selbstbild. Für die Fünf- bis Sechsjährigen aus Muttersicht, für die Acht- bis Neunjährigen aus deren Selbstsicht werden zusätzlich Aggressivitätsindizes gebildet. Gefragt wird nach der Zunahme der Aggressivität mit dem Alter, den Konflikttaktiken der Acht- bis Neunjährigen (aggressive, ignorierende, kommunikative Taktik), den Unterschieden in den Sichtweisen der Kinder, ihrer Mütter und Väter sowie nach den Determinanten kindlicher Persönlichkeit und Aggressivität (Geschlecht, Alter, Tabakkonsum der Mutter während der Schwangerschaft, regionales Wohnklima, Schichtzugehörigkeit, Familienklima, Persönlichkeitsmerkmale der Eltern und Kinder). (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/1