Référentiels et outils d'évaluation des compétences de base. Pour l'accès de tous à la lecture, à l'écriture et aux compétences de base.

Institution	France. Agence nationale de lutte contre l'illétrisme
Titel	Référentiels et outils d'évaluation des compétences de base. Pour l'accès de tous à la lecture, à l'écriture et aux compétences de base.
Quelle	Lyon: ANLCI (2005), 98 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Grundbildung; Evaluation; Lebensbewältigung; Sprachkompetenz; Lesekompetenz; Messung; Messverfahren; Alphabetisierung; Übersicht; Erwachsener; Frankreich
Abstract	Lire, écrire, compter, concevoir, comprendre, exprimer des messages simples de manière autonome, telles sont les compétences minimales dont chacun devrait disposer pour vivre et s'épanouir dans une société en pleine mutation. Pour dépasser le stade de la simple déclaration d'intention, il faut que tous les acteurs concernés par ce défi disposent de cadres suffisamment clairs pour rendre leur action efficace. Les professionnels de la formation, de l'orientation, de la validation ainsi que tous ceux qui ont à gérer des ressources humaines doivent avoir une idée précise de ce que les personnes qu'ils auront à former ont déjà acquis et de ce qu'il faut qu'elles acquièrent pour disposer de cette "base de la base" essentielle. Depuis de nombreuses années, de nombreux référentiels ont été élaborés. ... Pour faciliter le choix... l'ANLCI [l'Agence Nationale de Lutte contre l'illettrisme] a réalisé une étude permettant d'avoir une vision synoptique des référentiels existants, de dégager des points des repères théoretiques et d'aider les formateurs et les acteurs institutionnels à mieux connaître, comprendre et choisir les référentiels et outils d'évaluation utiles pour la description, l'évaluation et le développement des compétences de bases. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1