Kultur im 21. Jahrhundert. Kultureinrichtungen als Lebens-, Lern- und Erlebnisorte.

Autor/in	Rombach, Julia
Titel	Kultur im 21. Jahrhundert. Kultureinrichtungen als Lebens-, Lern- und Erlebnisorte. Gefälligkeitsübersetzung: Culture in the twenty-first century. Cultural institutions as places for living, learning and experience.
Quelle	Aus: Popp, Reinhold (Hrsg.): Zukunft: Freizeit: Wissenschaft. Festschrift zum 65. Geburtstag von Univ. Prof. Dr. Horst W. Opaschowski. Wien: Lit Verl. (2005) S. 485-497Verfügbarkeit
Reihe	Wissenschaftliche Schriftenreihe des Zentrums für Zukunftsstudien, Salzburg. 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-8619-0
Schlagwörter	Kultur; Erleben; Bildungspolitik; Kulturpolitik; Lernort; Kunst; Ästhetik; Erlebnisgesellschaft; 21. Jahrhundert; Festschrift; Funktion (Struktur); Lebenswelt
Abstract	"Bereits vor mehr als einem Jahrzehnt wurde in der erziehungswissenschaftlichen Literatur festgehalten: 'Kultur hat also Konjunktur, nun seit Jahren schon.' (Liebau 1992, S. 40) An dieser Entwicklung hat sich nichts verändert - im Gegenteil: Zu Beginn des 21. Jahrhunderts ist ein neues Interesse an Kultur erkennbar, das auch für die Erziehungswissenschaft auf einen Handlungsbedarf hinweist. Zeitlich eingeschränkte Sonderausstellungen wie die MoMA-Ausstellung in Berlin schaffen es, innerhalb kürzester Zeit über eine Million Besucher anzuziehen, und Opernsänger füllen ganze Fußballstadien. Welchen Stellenwert nimmt Kultur heute ein? Was verstehen die Menschen überhaupt unter Kultur? Und welche Bedeutung kommt den Kultureinrichtungen zu?" (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/1