Erziehungswissenschaft im Kontext. Studien zu Vermittlungsproblemen einer Disziplin.

Autor/in	Drerup, Heiner
Titel	Erziehungswissenschaft im Kontext. Studien zu Vermittlungsproblemen einer Disziplin.
Quelle	Dresden: TUDpress (2005), 213 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 185 - 213
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-938863-39-0
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Rezeption; Vermittlung; Gleichstellung; Koedukation; Massenmedien; Medienforschung; Medienpädagogik; Didaktik; Unterrichtsforschung; Politikberatung; Wissenschaft; Sozialwissenschaften; Wissenschaftsdisziplin; Berichterstattung; Populärwissenschaftliche Darstellung; Praxis; Problem; Theorie; Deutschland; Deutschland-DDR
Abstract	Das Buch versammelt neun Studien, die aus Fragestellungen der revidierten Verwendungsforschung hervorgegangen sind. "Die ersten vier Studien befassen sich mit Vermittlungsproblemen im Kontext von erziehungswissenschaftlicher Ausbildung für traditionelle pädagogische Handlungsfelder. Die fünfte Studie thematisiert ein Sonderproblem, nämlich die Programmatik einer pädagogischen Legisprudenz, wie sie in der DDR-Pädagogik insbesondere in der Didaktik im Rahmen der Diskussion über so genannte 'Gesetze der Pädagogik' propagiert worden ist. Die folgenden drei Studien weiten den Referenzbereich aus, indem sie Probleme der Vermittlung zwischen Erziehungswissenschaft, Politik und den Medien thematisieren. Den Abschluss bildet eine vorläufige Bilanz der Koedukationsdebatte in der Pädagogik." (DIPF/Orig./So).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1