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Sonst. PersonenKaiser, Astrid (Hrsg.)
TitelKoedukation und Jungen.
Soziale Jungenförderung in der Schule. 2., überarb. Aufl.
QuelleWeinheim u.a.: Beltz (2005), 184 S.Verfügbarkeit 
ReiheUTB. 8307 : Erziehungswissenschaft
Beigabengrafische Darstellungen; Literaturangaben S. 172-181
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Rezension
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-89271-712-5
SchlagwörterGeschlechtsbezogene Pädagogik; Empirische Untersuchung; Aggression; Gewalt; Identität; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Lebensplanung; Soziale Integration; Sozialisation; Junge; Geschlechterrolle; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Gleichberechtigung; Koedukation; Jungenbildung; Aggression; Berufswahl; Deutschland; Gewalt; Gleichberechtigung; Grundschule; Identität; Junge; Kindertagesstätte; Koedukation; Lehrerfortbildung; Mädchen; Mathematikunterricht; Schule; Sexualerziehung; Sozialisation; Geschlechterrolle; Prävention; Soziale Integration; Projekt; Förderung; Modellversuch; Förderung; Kindertagesstätte; Schule; Grundschule; Laborschule; Lehrerfortbildung; Soziale Kompetenz; Projekt; Modellversuch; Mathematikunterricht; Sexualerziehung; Berufswahl; Jungenbildung; Jungenarbeit; Prävention; Jugendlicher; Mädchen; Deutschland
AbstractNach der Koedukationsdebatte werden nun die Probleme der Jungen sichtbar. Der Band beleuchtet diese Frage aus dem Blickwinkel von Frauen und von Männern. ... [Es] werden... nicht nur neuere Forschungsergebnisse zur Sozialisation von Jungen (Sexualwissen, Körperbewusstsein, Sozialverhalten) vorgestellt, sondern auch ein breites Spektrum pädagogisch erprobter Ansätze der geschlechtsbezogenen Arbeit mit Jungen in der Schule veröffentlicht. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2007/3
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