Die Studentischen Lebenswelten in Zeiten des Bologna-Prozesses.

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Autor/in	Bülow-Schramm, Margret
Titel	Die Studentischen Lebenswelten in Zeiten des Bologna-Prozesses. Gefälligkeitsübersetzung: Students' life worlds in times of the Bologna Process.
Quelle	Aus: Gützkow, Frauke (Hrsg.); Quaißer, Gunter (Hrsg.): Jahrbuch Hochschule gestalten 2005. Denkanstöße zum Bologna-Prozess. Bielefeld: Webler (2005) S. 167-177Verfügbarkeit
Reihe	Hochschulwesen - Wissenschaft und Praxis
Beigaben	Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-937026-41-X
Schlagwörter	Bewältigung; Sozialisation; Bologna-Prozess; Hochschulpolitik; Studiengang; Bachelor-Studiengang; Hochschule; Lebenswelt; Student; Studienanfänger
Abstract	Eigene Untersuchungsergebnisse aus dem Jahr 2002 wieder aufgreifend stellt die Verfasserin eine Typologie von Studierenden, orientiert an Coping-Verhalten und Lebenszielen, vor: Belastete, Milieuverhaftete, Experimentierende, Offensive, Herausforderungen Suchende. Nach Absolvierung eines Studienjahres haben sich diese Typen teilweise transformiert. Jetzt finden sich Überlastete, Pragmatiker, Studierende im Moratorium, wissenschaftliche Unternehmer und Humboldtianer. Die Verfasserin spekuliert über die Auswirkungen, die der Bologna-Prozess, vor allem die Einführung des Bachelor-Studiengangs auf wissenschaftliche Sozialisationsprozesse an der Hochschule haben könnte. (ICE).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2007/1

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