Unsere Erde. Für Kinder, die die Welt verstehen wollen.

Sonst. Personen	Fischer, Miriam; Rieck, Karen; Schoormans, Gesa; Sommer, Cornelia; Bayrhuber, Horst (Hrsg.)
Institution	Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften; BMBF-Projekt "Forschungsdialog: System Erde"
Titel	Unsere Erde. Für Kinder, die die Welt verstehen wollen.
Quelle	Seelze-Velber: Kallmeyer (2005), 88 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7800-2068-8
Schlagwörter	Forschung; Kinderbuch; Computerspiel; Dialog; Forschung; Projekt; Sachbuch; Naturwissenschaftliche Bildung; Kinderbuch; Computerspiel; Sachbuch; Projekt; Erde (Planet); Naturwissenschaftliche Bildung; Dialog; Grundlagenwissen; Bundesministerium für Bildung und Forschung
Abstract	Ein spannendes Wissens- und Mitmachbuch für Kinder, das die Zusammenhänge im System Erde auf anschauliche Weise verdeutlicht. Das sorgfältig zusammengestellte Bildmaterial zieht Kinder und Erwachsene in seinen Bann und macht Lust, mehr über das Sonnensystem, die Ozeane, Vulkane oder Fossilien zu erfahren. Die detailreichen Darstellungen erschließen sich besonders neugierige Kinder selbstständig. Mit ein wenig Anleitung im Sachunterricht steigen auch lernschwächere Kinder in die Themenwelt ein und erschließen sich die informativen Texte. Mit den Anregungen zum Experimentieren in jedem Kapitel erforschen die Kinder naturwissenschaftliche Phänomene durch eigenes Ausprobieren. - Unsere Erde spannt den Bogen von der Weltraumfahrt bis zur heimischen Pflanzen- und Tierwelt und schärft mit vielen Querverweisen den Blick für Zusammenhänge. Die Spiele "Ciconias abenteuerliche Reise" (für Klasse 3/4) und "Dino-Krimi" (für Klasse 5/6) auf CD-ROM ergänzen die jeweiligen Kapitel. - Dieses Sachbuch ist im Rahmen des BMBF-Projektes "Forschungsdialog System Erde" am IPN entstanden. Das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Projekt dient dem Ziel, das Verständnis des Planeten Erde zu fördern. Auf der Basis soliden naturwissenschaftlichen Wissens soll die Beschäftigung und Auseinandersetzung mit der nachhaltigen Entwicklung der Erde im Sinne der Agenda 21 angeregt werden. (Herausgeberreferat).
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2006/5