AD(H)S als schulische Herausforderung. So geht's! AD(H)S in der Schule. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Appel, Oliver (Hrsg.)
Institution	Institut für Schulische Fortbildung und Schulpsychologische Beratung des Landes Rheinland-Pfalz (Speyer)
Titel	AD(H)S als schulische Herausforderung. So geht's! AD(H)S in der Schule. 1. Aufl.
Quelle	Speyer: Inst. für Schulische Fortbildung und Schulpsychologische Beratung des Landes Rheinland-Pfalz (2005), 100 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Verhaltenstraining; Diagnostik; Förderdiagnostik; Schule; Soziales Lernen; Aufmerksamkeit; Diagnostik; Unterrichtsplanung; Verhaltenstraining; Schule; Hyperaktivität; Motorische Unruhe; Verhaltensauffälligkeit; Soziales Lernen; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsplanung
Abstract	Die Broschüre enthält im ersten Teil eine Zusammenstellung des aktuellen Forschungsstandes zur Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung sowie Stellungnahmen aus medizinischer und pädagogischer Sicht. Die Aussagen aus den Fachwissenschaften werden in einem weiteren Kapitel zu den "Speyerer Thesen" zusammengefasst. Die zweite Hälfte des Heftes "bietet eine Vielzahl erprobter Beispiele für die schulische Praxis. ... Einige der Unterrichtsbeispiele können eins-zu-eins übernommen werden: Sie entsprechen in ihrer Darstellung der Notation von Unterrichtsentwürfen. Andere liefern Anregungen für die Planung des selbst konzipierten Unterrichts und können so an verschiedenen Stellen des Tagesablaufes integriert werden." (DIPF/Orig./pr).
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/5