LehrerIn sein in und für Europa.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Holz, Oliver
Titel	LehrerIn sein in und für Europa.
Quelle	Aus: Seebauer, Renate (Hrsg.): Das Fremde und das Eigene. Identitäten, Werte, Zukunftsperspektiven in vier europäischen Regionen - eine empirische Studie und Einzelbeiträge aus europäischen Ländern. Wien: Lit Verl. (2005) S. 116-125Verfügbarkeit
Reihe	Interkulturelle Pädagogik. 3
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-8524-0
Schlagwörter	Bildungspolitik; Lehrer; Lehrerausbildung; Bildungsprogramm; Unterrichtsinhalt; Europäische Dimension; Europäische Erziehung; Europäische Identität; Europäische Integration; Berufsanforderung; Europäische Union
Abstract	Dieser Text betrachtet die gegenwärtige Situation der pädagogischen Professionalität in Europa. Es wird gezeigt welchen Anforderungen LehrerInnen in Europa heute gerecht werden müssen und welche Schwierigkeiten und Probleme dabei auftreten. Gleichermaßen zeigt der Beitrag, welche Maßnahmen seitens der europäischen Institutionen ergriffen wurden, um Lehrerinnen und Lehrer in Europa für Europa zu sensibilisieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4

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