Die offene Ganztagsschule im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen.

Autor/inn/en	Beher, Karin; Haenisch, Hans
Titel	Die offene Ganztagsschule im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen.
Quelle	Aus: Appel, Stefan (Hrsg.); Ludwig, Harald (Hrsg.): Schulkooperationen. Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2005) S. 44-53 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Ganztagsschule. 2006
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-180-3
URN	urn:nbn:de:0111-opus-51373
Schlagwörter	Deutschland; Kooperation; Nordrhein-Westfalen; Entwicklung; Bericht; Empfehlung; Ganztagsschule; Offene Schule; Schulorganisation; Konzeption; Schulorganisation; Offene Schule; Primarbereich; Ganztagsschule; Lerninhalt; Bericht; Empfehlung; Entwicklung; Konzeption; Kooperation; Umsetzung; Personal; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	"Die offene Ganztagsschule im Primarbereich (OGS) wurde in NRW zum Schuljahr 2003/2004 eingeführt. In der OGS soll durch die Zusammenarbeit von Schule, Jugendhilfe und weiteren außerschulischen Partnern ein neues Verständnis von Schule entwickelt werden, das eine neue Lernkultur und die bessere Förderung der Schüler/innen unterstützen soll." Die Autoren beschreiben zunächst die konzeptionelle Orientierung und dann deren Umsetzung in der Praxis (auf Grundlage einer Befragung), nämlich die Zeit- und Organisationsstruktur in den Ganztagsschulen, Angebotsprofile und Handlungsfelder, Spannungsfelder und Verbesserungsvorschläge aus Sicht der Eltern, Probleme des Personaleinsatzes, der Personalausstattung, des Aufgabenprofils und der Arbeitsorganisation der Lehrkräfte. Schließlich wird auch die tatsächliche Kooperation innerhalb der Schule und mit außerschulischen Trägern beurteilt. Perspektiven und Empfehlungen werden abschließend aus der Untersuchung abgeleitet. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3