Deutsch-chinesische Studienprogramme. Analyse und Empfehlungen; eine Studie.

Autor/in	Rogler, Beate
Institution	Hochschulrektorenkonferenz
Titel	Deutsch-chinesische Studienprogramme. Analyse und Empfehlungen; eine Studie.
Quelle	Bonn: HRK (2005), 298 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Hochschulpolitik. 8, 2005
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-938738-06-5
Schlagwörter	China; Curriculum; Deutschland; Fachhochschule; Finanzierung; Kooperation; Marketing; Sprache; Spracherwerb; Student; Studium; Hochschule; Qualitätssicherung; Empfehlung; Hochschulbildung; Betreuung; Auswahl; Studiengang; Gastland; Curriculum; Unterrichtsgestaltung; Sprache; Spracherwerb; Internationale Zusammenarbeit; Finanzierung; Marketing; Fachhochschule; Hochschulbildung; Studium; Studiengang; Hochschule; Betreuung; Auswahl; Durchführung; Empfehlung; Gastland; Kooperation; Qualitätssicherung; Student; China; Deutschland
Abstract	Mit einem Regierungsabkommen zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der Regierung der Volksrepublik China wurde die gegenseitige Anerkennung von Gleichwertigkeiten im Hochschulbereich im Jahr 2002 zufriedenstellend geregelt. Die vielfältige Zusammenarbeit zwischen deutschen und chinesischen Hochschulen beschränkt sich nicht mehr allein auf den Austausch von Studierenden und Wissenschaftlern, sondern hat in den vergangenen Jahren zu einer Zahl gemeinsam entwickelter und in enger Abstimmung durchgeführter Studienprogramme zwischen deutschen und chinesischen Hochschulen geführt. Um diese Entwicklungen zu fördern, möchte die Hochschulrektorenkonferenz Empfehlungen für gemeinsame deutsch-chinesische Studienprogramme erarbeiten. Als Grundlage für die Empfehlungen analysiert die vorliegende Studie bestehende Kooperationen zwischen deutschen und chinesischen Hochschulen und stellt modellhafte Kooperationsbeispiele dar. Aus den bisher gemachten Erfahrungen der Programmverantwortlichen verschiedener Hochschulen - sie beziehen sich auf die Planungs-, Vorbereitungs- und Implementationsphase - werden Anregungen für zukünftig zu planende gemeinsame Studienprogramme aufgegriffen und in Form von Empfehlungen präsentiert. (DIPF/Orig./Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3