Evaluation im Bildungssystem. Eine Einführung.

Autor/in	Kuper, Harm
Titel	Evaluation im Bildungssystem. Eine Einführung.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2005), 218 S.Verfügbarkeit
Reihe	Grundriss der Pädagogik/ Erziehungswissenschaft. 28; Urban-Taschenbücher. 688
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-018206-4
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Datenerhebungstechnik; Evaluation; Fallstudie; Forschung; Methode; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Entscheidung; Gesamtschule; Geschichte (Histor); Rationalität; Demokratisierung; Professionalisierung; Jugendberufshilfe; Bericht; Interdisziplinarität; Standard; Verwertbarkeit; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Abstract	Im Bildungswesen nimmt die Bedeutung von Evaluation gegenwärtig stetig zu. In der aktuellen Diskussion stehen sich Befürworter und Skeptiker gegenüber - und oftmals überlagert politisches Kalkül die kritische Auseinandersetzung mit den Chancen und Grenzen von Evaluation. Dieser Band trägt durch eine systematische Einführung in die begrifflichen und konzeptionellen Grundlagen der Evaluationsforschung zur Diskussion bei. Das theoretische Anliegen des Bandes ist die Verkoppelung der Evaluationsforschung mit den Bedingungen des Entscheidens im Bildungssystem. Es werden Verbindungen zur Forschungsmethodik und zur aktuellen Entwicklung der Bildungswissenschaft gezogen. Die Skizzen zweier Fallstudien geben Einblicke in die Praxis der Evaluationsforschung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3