Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Rosenberg, Marshall B. |
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Titel | Kinder einfühlend unterrichten. Wie SchülerInnen und LehrerInnen durch gegenseitiges Verständnis Erfolg haben können. Einheitssachtitel: Teaching children compassionately (dt.). |
Quelle | Paderborn: Junfermann (2005), 63 S. |
Reihe | Gewaltfreie Kommunikation: Die Ideen & ihre Anwendung |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-87387-575-6 |
Schlagwörter | Einfühlung; Schüler-Lehrer-Beziehung; Unterricht; Verständnis |
Erfasst von | Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg |
Update | 2006/2 |