Neue Medien bewegen die Grundbildung. Lernprogramme - Konzepte

Sonst. Personen	Tröster, Monika (Hrsg.)
Titel	Neue Medien bewegen die Grundbildung. Lernprogramme - Konzepte - Erfahrungen.
Quelle	Bonn: DIE (2005), 151 S., 1234 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	alpha
Beigaben	CD-ROM
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Grundbildung; Digitale Medien; Medienkompetenz; Multimedia; Werkstatt; Lernsoftware; Alphabetisierung; Bericht; Unterstützung
Abstract	Neue Medien bringen Bewegung in die Grundbildung: Sie bedeuten neue Herausforderungen und sie eröffnen Chancen. Ein Erfolg versprechender Einsatz erfordert konzeptionell und didaktisch durchdachte Lehr-/Lernarrangements. Die Beiträge dieses Bandes beschreiben, welche Voraussetzungen beim Entwickeln passgenauer multimedialer Lernprogramme in und durch Weiterbildungseinrichtungen geschaffen werden müssen und welche Konsequenzen für die Einrichtungen, die Lehrenden und die Lernenden damit verbunden sind. Sie stellen Konzepte vor, ermitteln notwendige Supportleistungen und beschreiben qualifizierende Maßnahmen. Praxisnahe und handlungsorientierte Anregungen anhand von Checklisten, Leitfäden, (Reflexions-) Instrumenten und Empfehlungen bieten Interessierten praktische Orientierung. Werkstattberichte dokumentieren anschaulich Entwicklungsverläufe, das Umgehen mit Hindernissen und den Nutzen für alle Beteiligten. Die im Rahmen des Projektes erstellten vier Lernprogramme, mit denen die Möglichkeiten medienbasierten Lernens in der Grundbildung untersucht wurden, können im Internet (http://www.die-alpha.de/cdrom/) eingesehen werden.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/2